一种移动培训考核硬件平台的制作方法

1.本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种移动培训考核硬件平台。


背景技术：

2.在我国的职业教育系统中，对于学生的职业技能培训与考核是非常重要的一环，这直接关系到学生毕业后能否顺利进入到企业上岗，但是，现目前对于学生的技能培训和考核的种类比较繁多，就算是同一专业领域内，也有多项技能资格认证，在这种情况下，学生需要针对不同的技能项目熟悉不同的培训设备。
3.考试的时候需要桌子，技能培训和考核的时候要也需要桌子，趴在上面方便书写，很多培训考核平台是固定的，移动起来不方便，也有能移动的，而日常培训所用的设备与考核技能时所用设备大多又不相同，这样就给学生的日常培训和学习带来了难度。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种移动培训考核硬件平台，具备灵活使用、便于进行不同培训装置的学习和考核的优点，解决了上述背景技术中所提到的问题。
5.本实用新型提供如下技术方案：一种移动培训考核硬件平台，包括转动台，所述转动台的中部开设有转动槽，所述转动槽的中部活动安装有固定轴，所述固定轴的两侧均固定安装有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧活动安装有第二齿轮，所述第二齿轮的一端固定安装有电机，所述电机固定安装在转动台的一侧，所述转动台的侧面固定安装有桌板，所述桌板的一侧固定安装有转动轴，所述转动轴的中部活动安装有显示屏，所述显示屏的上端固定安装有提手，所述固定轴的两端均固定安装有支撑架。
6.精选的，所述支撑架的下方设有防护箱，所述防护箱的内部开设有伸缩槽，所述支撑架的底部固定安装有支撑板，所述支撑板的下方固定安装有气缸，所述气缸的底端固定安装在伸缩槽内部。
7.精选的，所述防护箱的底部固定安装有底座，所述底座的底部固定安装有滚轮，所述滚轮固定安装在底座的底部四角处。
8.精选的，所述转动台为全等三角形柱状，且所述转动槽位于转动台的中心位置。
9.精选的，所述桌板和显示屏的数量均为三个，三个所述桌板和显示屏分别位于转动台的三个侧面上，且三个桌板和显示屏的宽度值与固定轴的宽度值一致。
10.精选的，所述气缸的数量为三个，三个所述气缸等间距的安装在支撑板和防护箱的中部。
11.与现有技术对比，本实用新型具备以下有益效果：
12.1、该移动培训考核硬件平台，通过在防护箱的上方活动安装有转动台，转动台为三角形主体，且三个侧面均安装有桌板和显示屏，三个桌板和显示屏对应设置不同装置的培训装置，便于进行装置的使用，且转动台通过第二齿轮和第一齿轮的啮合进行转动，进行桌板和显示屏的转动选择，增加装置操控便捷性。
13.2、该移动培训考核硬件平台，通过在转动台的底部安装有支撑架和防护箱，防护箱的底部活动安装有底座和滚轮，便于通过滚轮对装置进行移动，便于装置的转移和使用，且支撑架和防护箱之间通过气缸进行连接，便于控制转动台的高度，增加装置的使用舒适度和便捷性。
附图说明
14.图1为本实用新型结构示意图；
15.图2为本实用新型转动台示意图；
16.图3为本实用新型转动台爆炸示意图；
17.图4为本实用新型桌板示意图；
18.图5为本实用新型底座示意图。
19.图中：1、转动台；2、转动槽；3、固定轴；4、第一齿轮；5、第二齿轮；6、电机；7、显示屏；8、提手；9、转动轴；10、支撑架；11、防护箱；12、伸缩槽；13、气缸；14、支撑板；15、底座；16、滚轮；17、桌板。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-5，一种移动培训考核硬件平台，包括转动台1，转动台1为全等三角形柱状，且转动槽2位于转动台1的中心位置，转动台1有三个全等的侧面，便于进行等长装置的安装和设置，且保证装置的美观性和实用性，转动台1的中部开设有转动槽2，转动槽2的中部活动安装有固定轴3，固定轴3的两侧均固定安装有第一齿轮4，第一齿轮4的一侧活动安装有第二齿轮5，第二齿轮5的一端固定安装有电机6，电机6固定安装在转动台1的一侧，转动台1的侧面固定安装有桌板17，桌板17的一侧固定安装有转动轴9，转动轴9的中部活动安装有显示屏7，桌板17和显示屏7的数量均为三个，三个桌板17和显示屏7分别位于转动台1的三个侧面上，且三个桌板17和显示屏7的宽度值与固定轴3的宽度值一致，三个桌板17和显示屏7内部的培训装置和器械不同，同时进行三种不同用途的桌板17和显示屏7的安装，便于学生进行灵活使用，且节省装置的占地面积，显示屏7的上端固定安装有提手8，固定轴3的两端均固定安装有支撑架10，支撑架10的下方设有防护箱11，防护箱11的内部开设有伸缩槽12，支撑架10的底部固定安装有支撑板14，支撑板14的下方固定安装有气缸13，气缸13的底端固定安装在伸缩槽12内部，支撑架10和防护箱11对转动台1进行平稳支撑，且气缸13安装在防护箱11和支撑板14的中部，为支撑架10和转动台1的安装高度进行调整，便于学生进行便捷使用，防护箱11的底部固定安装有底座15，底座15的底部固定安装有滚轮16，滚轮16固定安装在底座15的底部四角处，底座15和滚轮16安装在装置底部，便于对装置的移动进行辅助，便于对装置进行搬运，气缸13的数量为三个，三个气缸13等间距的安装在支撑板14和防护箱11的中部，气缸13作为升降装置，安装在防护箱11和支撑架10的中部，为转动台1和支撑架10的安装高度进行调整，便于装置更适合不同身高的学生的需求。
22.工作原理：使用时，将装置移动至底面上，并将装置电源进行连接，电机6带动第二齿轮5进行转动，带动转动台1沿固定轴3和第一齿轮4进行转动，进行对应操作的桌板17和显示屏7的选择，且支撑架10底部与防护箱11中安装有气缸13，可进行转动台1高度的调整，即可。
23.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。同时在本实用新型的附图中，填充图案只是为了区别图层，不做其他任何限定。
24.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。


技术特征：
1.一种移动培训考核硬件平台，包括转动台(1)，其特征在于：所述转动台(1)的中部开设有转动槽(2)，所述转动槽(2)的中部活动安装有固定轴(3)，所述固定轴(3)的两侧均固定安装有第一齿轮(4)，所述第一齿轮(4)的一侧活动安装有第二齿轮(5)，所述第二齿轮(5)的一端固定安装有电机(6)，所述电机(6)固定安装在转动台(1)的一侧，所述转动台(1)的侧面固定安装有桌板(17)，所述桌板(17)的一侧固定安装有转动轴(9)，所述转动轴(9)的中部活动安装有显示屏(7)，所述显示屏(7)的上端固定安装有提手(8)，所述固定轴(3)的两端均固定安装有支撑架(10)。2.根据权利要求1所述的一种移动培训考核硬件平台，其特征在于：所述支撑架(10)的下方设有防护箱(11)，所述防护箱(11)的内部开设有伸缩槽(12)，所述支撑架(10)的底部固定安装有支撑板(14)，所述支撑板(14)的下方固定安装有气缸(13)，所述气缸(13)的底端固定安装在伸缩槽(12)内部。3.根据权利要求2所述的一种移动培训考核硬件平台，其特征在于：所述防护箱(11)的底部固定安装有底座(15)，所述底座(15)的底部固定安装有滚轮(16)，所述滚轮(16)固定安装在底座(15)的底部四角处。4.根据权利要求1所述的一种移动培训考核硬件平台，其特征在于：所述转动台(1)为全等三角形柱状，且所述转动槽(2)位于转动台(1)的中心位置。5.根据权利要求1所述的一种移动培训考核硬件平台，其特征在于：所述桌板(17)和显示屏(7)的数量均为三个，三个所述桌板(17)和显示屏(7)分别位于转动台(1)的三个侧面上，且三个桌板(17)和显示屏(7)的宽度值与固定轴(3)的宽度值一致。6.根据权利要求2所述的一种移动培训考核硬件平台，其特征在于：所述气缸(13)的数量为三个，三个所述气缸(13)等间距的安装在支撑板(14) 和防护箱(11)的中部。

技术总结
本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种移动培训考核硬件平台，包括转动台，所述转动台的中部开设有转动槽，所述转动槽的中部活动安装有固定轴，所述固定轴的两侧均固定安装有第一齿轮，所述第一齿轮的一侧活动安装有第二齿轮，所述第二齿轮的一端固定安装有电机，所述电机固定安装在转动台的一侧，所述转动台的侧面固定安装有桌板。该移动培训考核硬件平台，通过在防护箱的上方活动安装有转动台，转动台为三角形主体，且三个侧面均安装有桌板和显示屏，三个桌板和显示屏对应设置不同装置的培训装置，便于进行装置的使用，且转动台通过第二齿轮和第一齿轮的啮合进行转动，进行桌板和显示屏的转动选择，增加装置操控便捷性。性。性。


技术研发人员：蔡丽娟
受保护的技术使用者：蔡丽娟
技术研发日：2021.06.23
技术公布日：2022/3/8