一种人力资源管理用人才培训演示装置的制作方法

1.本实用新型涉及人力资源管理用设备技术领域，尤其涉及一种人力资源管理用人才培训演示装置。


背景技术：

2.人力资源管理，是指在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，在进行人力资源培训时，需要由专业人员使用显示屏来对其他人进行培训演示。
3.目前，在进行演讲的过程中，大多是将显示屏和支撑架相互配合使用的，而二者通常为固定式设置，在使用完成后，显示屏仍裸露在外，同时由于显示屏外侧缺乏防护结构，易受到磕碰出现损坏，提升了后续对显示屏的检修成本。
4.为此，我们提出一种人力资源管理用人才培训演示装置来解决上述问题。


技术实现要素：

5.本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种人力资源管理用人才培训演示装置。
6.为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
7.一种人力资源管理用人才培训演示装置，包括支撑框，所述支撑框的内壁开设有滑槽，且滑槽的内部卡合有滑块，所述滑块的内部设置有固定机构，且固定机构包括空槽，所述空槽开设在滑块的内部，所述空槽的内部固定连接有弹簧，且弹簧的端头固定连接有卡块，所述卡块的外侧固定连接有套块，且套块的内部插设有连接杆，所述连接杆与空槽的内壁固定连接，所述支撑框的内部设置有与卡块相适配的限位槽，所述滑块的外侧设置有移动块，且移动块的上侧固定安装有显示屏，所述支撑框的外侧设置有调节机构。
8.优选的，所述支撑框的下侧固定连接有底座，且底座的下侧平行设有两个移动轮，所述底座的内部均匀开设有贯穿槽。
9.优选的，所述支撑框的上侧内壁设置有刮板，且刮板对称分布在支撑框正反两面。
10.优选的，所述支撑框的正面为透明材质构成，所述支撑框的横截面积大于显示屏的横截面积。
11.优选的，所述滑槽共设置有两组，且两组所述滑槽对称分布在支撑框的左右两端。
12.优选的，所述刮板靠近支撑框的一侧胶合有毛刷，且毛刷的另一端与支撑框相接触。
13.优选的，所述限位槽呈线性等间距开设在支撑框的正面，所述限位槽的内壁与卡块的外表面紧密接触。
14.优选的，所述调节机构包括刻度条、滑套和嵌块，所述刻度条均匀分布在支撑框的外侧，所述支撑框的外侧皆套接有滑套，且滑套的内端固定连接有嵌块，所述刻度条的上下两端开设有与嵌块相适配的滑轨。
15.与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
16.1、该装置通过设置有支撑框和固定机构，使用时，演讲人员可通过挤压卡块，使其内嵌于空槽的内部，从而得以将显示屏整体收纳至支撑框的内部进行暂存，在减少设备占地面积的同时，可有效实现对显示屏的防护，防止显示屏受磕碰出现损坏的现象，以减少本装置的检修成本。
17.2、该装置通过设置有调节机构，在进行演讲的过程中，演讲人员可根据各个学员的学习状态来调节滑套的位置，以实现对学员的学习进程进行实时的记录，从而便于学员直观了解到自己学习程度，激励学员认真听讲，从而可有效提升学员后续的学习效果。
附图说明
18.图1为本实用新型提出的一种人力资源管理用人才培训演示装置的立体剖面结构示意图；
19.图2为图1中的滑槽和滑块结构立体剖面示意图；
20.图3为图1中的结构立体示意图；
21.图4为图1中的空槽和卡块结构立体剖面示意图；
22.图5为图1中的调节机构结构立体剖面示意图。
23.图中：1、支撑框；2、滑槽；3、滑块；4、移动块；5、显示屏； 6、底座；7、移动轮；8、刮板；9、毛刷；10、贯穿槽；11、空槽； 12、弹簧；13、卡块；14、套块；15、连接杆；16、限位槽；17、调节机构；171、刻度条；172、滑套；173、嵌块。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
25.参照图1-5，一种人力资源管理用人才培训演示装置，包括支撑框1，支撑框1的内壁开设有滑槽2，且滑槽2的内部卡合有滑块3，滑块3的内部设置有固定机构，且固定机构包括空槽11，空槽11开设在滑块3的内部，空槽11的内部固定连接有弹簧12，且弹簧12 的端头固定连接有卡块13，卡块13的外侧固定连接有套块14，且套块14的内部插设有连接杆15，连接杆15与空槽11的内壁固定连接，支撑框1的内部设置有与卡块13相适配的限位槽16，滑块3的外侧设置有移动块4，且移动块4的上侧固定安装有显示屏5。
26.进一步的，参照图1和图2可以得知，支撑框1的下侧固定连接有底座6，且底座6的下侧平行设有两个移动轮7，底座6的内部均匀开设有贯穿槽10，使用时，通过支撑框1下侧设置的移动轮7，可便于将设备推动至合适位置，减少演讲人员所耗损的体力，由于底座 6的内部开设有贯穿槽10，可使得擦拭显示屏5外侧后产生的杂质导出至装置外部。
27.进一步的，参照图1和图2可以得知，支撑框1的上侧内壁设置有刮板8，且刮板8对称分布在支撑框1正反两面，两组刮板8的设置，可实现对显示屏5正反两面的清扫，以提升对显示屏5的清理效果。
28.进一步的，参照图1和图3可以得知，支撑框1的正面为透明材质构成，支撑框1的横截面积大于显示屏5的横截面积，透明材料制成的支撑框1，可保证显示屏5的正常显示，由
于支撑框1的横截面积较大，从而得以将显示屏5整体收纳至其内部，以保证对显示屏5 的防护效果。
29.进一步的，参照图2可以得知，滑槽2共设置有两组，且两组滑槽2对称分布在支撑框1的左右两端，使用过程中，通过两组滑槽2 的设置，可有效提升显示屏5移动过程中的平衡性，从而提升本装置使用过程中的可靠性。
30.进一步的，参照图2可以得知，刮板8靠近支撑框1的一侧胶合有毛刷9，且毛刷9的另一端与支撑框1相接触，由于刷毛自身具有一定的柔性特征，从而在其对显示屏5的压力较小，可有效减少显示屏5的伤害。
31.进一步的，参照图1、图2和图3可以得知，限位槽16呈线性等间距开设在支撑框1的正面，限位槽16的内壁与卡块13的外表面紧密接触，使用时，多组限位槽16的设置，得以将显示屏5调整至合适的高度，从而适用于不同身高人员的使用需求，以提升本装置使用过程中的适用性。
32.进一步的，参照图1和图3可以得知，调节机构17包括刻度条 171、滑套172和嵌块173，刻度条171均匀分布在支撑框1的外侧，刻度条171分布在支撑框1的背面，以保证显示屏5的正常显示，支撑框1的外侧皆套接有滑套172，且滑套172的内端固定连接有嵌块 173，刻度条171的上下两端开设有与嵌块173相适配的滑轨，在演示过程中，演讲人员可将学员姓名标签粘贴于支撑框1背面设置的槽洞之中，授课者可根据各学员的学习程度，推动滑套172使其沿刻度条171内部开设的滑轨中滑动，以实现对学习进程的记录，可便于学员直观了解到自己学习程度，以提升后续的学习效果。
33.工作原理：本实用新型在使用时，演讲人员可通过推动支撑框1，配合有其下侧设置的移动轮7，得以将装置推送至演示区域，随后，演讲人员可手动挤压卡块13，从而带动其外侧连接的套块14受力沿连接杆15的外表面滑动，将卡块13完全内嵌至空槽11的内部时，演讲人员可通过拉动显示屏5，从而带动滑块3受力在支撑框1的内部滑动，当将显示屏5调整至合适位置时，卡块13得以通过弹簧12 的弹力复位，随即卡合在对应的限位槽16之中；
34.使用完成后，演讲人员可通过挤压卡块13，从而得以将显示屏5 内嵌在支撑框1的内部，以实现对显示屏5外侧的防护，同时在显示屏5移动的过程中，其外侧得以不断与毛刷9相接触，从而可对显示屏5外表面粘附的浮尘进行清理，以提升显示屏5显示过程中的清晰度，以上为本实用新型的全部工作原理。
35.本实用新型中，以上所述所有部件的安装方式、连接方式或设置方式均为常见机械方式，并且其所有部件的具体结构、型号和系数指标均为其自带技术，只要能够达成其有益效果的均可进行实施，故不在多加赘述。
36.上述实施例为本实用新型较佳的实施方式，但本实用新型的实施方式并不受上述实施例的限制，其他的任何未背离本实用新型的精神实质与原理下所作的改变、修饰、替代、组合、简化，均应为等效的置换方式，都包含在本实用新型的保护范围之内。
37.本实用新型中，在未作相反说明的情况下，“上下左右、前后内外以及垂直水平”等包含在术语中的方位词仅代表该术语在常规使用状态下的方位，或为本领域技术人员理解的俗称，而不应视为对该术语的限制，与此同时，“第一”、“第二”和“第三”等数列名词不代表具体的数量及顺序，仅仅是用于名称的区分，而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅
包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。