一种基于AR技术的多媒体会计教学装置的制作方法

一种基于ar技术的多媒体会计教学装置
技术领域
1.本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种基于ar技术的多媒体会计教学装置。


背景技术：

2.增强现实技术简称ar技术，是一种实时实地计算投影机影像的位置及角度，并加上相应图像的技术，是一种将真实世界信息和虚拟时间信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目的是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动，增强现实技术包含了多媒体、三维建模、实时视频显示及控制、多传感器融合、实时跟踪及注册和场景融合等新技术与新手段。
3.现有的多媒体教学装置中的投影仪大多不能调节其投影角度，当投影出现倾斜或别的情况时，会影响学生观看质量，故而提出一种基于ar技术的多媒体会计教学装置来解决上述所提出的问题。


技术实现要素：

4.(一)解决的技术问题
5.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种基于ar技术的多媒体会计教学装置，具备投影仪角度可调节等优点，解决了现有的多媒体教学装置中的投影仪大多不能调节其投影角度，当投影出现倾斜或别的情况时，会影响学生观看质量的问题。
6.(二)技术方案
7.为实现上述投影仪角度可调节的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于ar技术的多媒体会计教学装置，包括底座，所述底座顶部设置有投影组件，所述底座顶部且位于投影组件右侧设置有摄像头，所述底座顶部且位于投影组件后侧设置有安装盒，所述安装盒内壁左侧设置有与安装盒内壁顶部固定连接且一端延伸至其右侧的驱动组件，所述安装盒内壁底部设置有后侧与驱动组件活动连接且前侧与安装盒内壁前侧固定连接的传动组件，所述底座顶部且位于投影组件下方设置有一端延伸至安装盒内部并与传动组件固定连接的调节组件，所述调节组件的顶部与投影组件铰接。
8.优选的，所述投影组件包括投影杆，所述底座顶部固定安装有数量为两个的投影杆，两个所述投影杆呈左右对称分布，左侧所述投影杆顶部铰接有一端与右侧投影杆顶部铰接的投影仪。
9.优选的，所述驱动组件包括转轴，所述安装盒内壁左侧活动安装有一端延伸至其右侧的转轴，所述转轴右侧固定安装有把手，所述转轴位于安装盒内部一端的外侧固定安装有收卷轮，所述安装盒内壁顶部固定安装有导向杆，所述安装盒内壁后侧活动安装有套在导向杆外侧的移动块，所述收卷轮外侧缠绕有一端与移动块底部固定连接且位于导向杆后侧的拉绳，所述移动块顶部且位于导向杆后侧固定安装有一端与安装盒内壁顶部固定连接的驱动弹簧，所述移动块前侧固定安装有滚轮。
10.优选的，所述传动组件包括滑块，所述安装盒内壁底部且位于转轴前侧活动安装有滑块，所述滑块顶部固定安装有与滚轮滑动连接的梯形块，所述滑块前侧固定安装有一端与安装盒内壁前侧固定连接的传动弹簧。
11.优选的，所述调节组件包括承托块，所述底座顶部且位于投影仪下方固定安装有承托块，所述梯形块前侧固定安装有一端贯穿安装盒并延伸至承托块前侧的调节杆，所述调节杆位于承托块前侧一端的左侧铰接有与投影仪底部铰接的连接杆。
12.优选的，所述底座底部左右两侧均固定安装有支撑腿，左右两侧支撑腿呈左右对称分布。
13.(三)有益效果
14.与现有技术相比，本实用新型提供了一种基于ar技术的多媒体会计教学装置，具备以下有益效果：
15.该基于ar技术的多媒体会计教学装置，通过旋转把手使得转轴带动收卷轮旋转，使得拉绳收紧或伸长，当拉绳收紧时，移动块带动滚轮下移，拉伸驱动弹簧，通过滚轮使得梯形块前移，使得调节杆前移，压缩传动弹簧，使得连接杆与调节杆之间的夹角变小，此时投影仪的投影角度向上偏移，当拉绳伸长时，在驱动弹簧和传动弹簧的弹簧左移下，使得调节杆后移，连接杆与调节杆之间的夹角变大，此时投影仪的投影角度向下偏移，实现了投影仪角度可调节的目的。
附图说明
16.图1为本实用新型结构示意图；
17.图2为本实用新型侧视局部示意图。
18.图中：1底座、2投影组件、21投影杆、22投影仪、3摄像头、4安装盒、5驱动组件、51转轴、52把手、53收卷轮、54导向杆、55移动块、56拉绳、57驱动弹簧、58滚轮、6传动组件、61滑块、62梯形块、63传动弹簧、7调节组件、71承托块、72调节杆、73连接杆。
具体实施方式
19.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
20.请参阅图1-2，一种基于ar技术的多媒体会计教学装置，包括底座1，底座1底部左右两侧均固定安装有支撑腿，左右两侧支撑腿呈左右对称分布，底座1顶部固定安装有投影组件2，投影组件2包括投影杆21，底座1顶部固定安装有数量为两个的投影杆21，两个投影杆21呈左右对称分布，左侧投影杆21顶部铰接有一端与右侧投影杆21顶部铰接的投影仪22。
21.底座1顶部且位于投影组件2右侧固定安装有摄像头3，底座1顶部且位于投影组件2后侧固定安装有安装盒4，安装盒4内壁左侧活动安装有与安装盒4内壁顶部固定连接且一端延伸至其右侧的驱动组件5，驱动组件5包括转轴51，安装盒4内壁左侧活动安装有一端延伸至其右侧的转轴51，转轴51右侧固定安装有把手52，转轴51位于安装盒4内部一端的外侧
固定安装有收卷轮53，安装盒4内壁顶部固定安装有导向杆54，安装盒4内壁后侧活动安装有套在导向杆54外侧的移动块55，收卷轮53外侧缠绕有一端与移动块55底部固定连接且位于导向杆54后侧的拉绳56，移动块55顶部且位于导向杆54后侧固定安装有一端与安装盒4内壁顶部固定连接的驱动弹簧57，移动块55前侧固定安装有滚轮58。
22.安装盒4内壁底部活动安装有后侧与驱动组件5活动连接且前侧与安装盒4内壁前侧固定连接的传动组件6，传动组件6包括滑块61，安装盒4内壁底部且位于转轴51前侧活动安装有滑块61，滑块61顶部固定安装有与滚轮58滑动连接的梯形块62，滑块61前侧固定安装有一端与安装盒4内壁前侧固定连接的传动弹簧63。
23.底座1顶部且位于投影组件2下方固定安装有一端延伸至安装盒4内部并与传动组件6固定连接的调节组件7，调节组件7的顶部与投影组件2铰接，调节组件7包括承托块71，底座1顶部且位于投影仪22下方固定安装有承托块71，梯形块62前侧固定安装有一端贯穿安装盒4并延伸至承托块71前侧的调节杆72，调节杆72位于承托块71前侧一端的左侧铰接有与投影仪22底部铰接的连接杆73。
24.通过旋转把手52使得转轴51带动收卷轮53旋转，使得拉绳56收紧或伸长，当拉绳56收紧时，移动块55带动滚轮58下移，拉伸驱动弹簧57，通过滚轮58使得梯形块62前移，使得调节杆72前移，压缩传动弹簧63，使得连接杆73与调节杆72之间的夹角变小，此时投影仪22的投影角度向上偏移，当拉绳56伸长时，在驱动弹簧57和传动弹簧63的弹簧左移下，使得调节杆72后移，连接杆73与调节杆72之间的夹角变大，此时投影仪22的投影角度向下偏移，实现了投影仪角度可调节的目的。
25.在使用时，首先将摄像机3摄取到的真实世界图像输入到计算机中，与计算机图形系统产生的虚拟景象合成，然后通过投影仪22等输出装置将最终的增强场景图片投射到屏幕上，给学生们观看。
26.综上所述，该基于ar技术的多媒体会计教学装置，通过旋转把手52使得转轴51带动收卷轮53旋转，使得拉绳56收紧或伸长，当拉绳56收紧时，移动块55带动滚轮58下移，拉伸驱动弹簧57，通过滚轮58使得梯形块62前移，使得调节杆72前移，压缩传动弹簧63，使得连接杆73与调节杆72之间的夹角变小，此时投影仪22的投影角度向上偏移，当拉绳56伸长时，在驱动弹簧57和传动弹簧63的弹簧左移下，使得调节杆72后移，连接杆73与调节杆72之间的夹角变大，此时投影仪22的投影角度向下偏移，实现了投影仪角度可调节的目的，解决了现有的多媒体教学装置中的投影仪大多不能调节其投影角度，当投影出现倾斜或别的情况时，会影响学生观看质量的问题。
27.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个
……”
限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
28.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修
改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。