一种高中数学教学用概率模型教具的制作方法

1.本实用新型涉及教学演示技术领域，具体涉及一种高中数学教学用概率模型教具。


背景技术：

2.众所周知，在概率论原理的教学中，因其知识的抽象性，使学生无法对概率形成直观的印象，教师通常会采用抽取不同颜色的球来进行演示。
3.例如公开号为cn213024990u的中国专利，提供了一种数学教学用概率模型教具，包括底座、伸缩杆、螺纹孔、螺栓、蓄电池槽、铰链和盖板，所述伸缩杆的上表面固定连接有教具，所述教具的上表面固定连接有进球管，所述进球管的内部活动连接有a管塞，所述教具的底部开设有出球孔，所述出球孔的内部插接有出球管，所述出球管的内部活动连接有b管塞。本实用新型的主要优势在于提供一种数学教学用概率模型教具，本设备提供一种教学结构，在使用时，用户可以先将伸缩杆调整至合适高度，通过万向轮将设备移动至教学区域，将教学用球通过进球管放入教具内，使弧形板对教学用球进行搅拌，最后教学用球随机通过出球管滑出，便于教师对概率进行实物讲解，提高了教学效率，但入球口无法控制掉落数量，如果掉落超出需要的数量，需要重新演示，费时费力。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高中数学教学用概率模型教具，解决了无法控制教学球掉落数量的问题。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种高中数学教学用概率模型教具，包括：演示板，所述演示板的顶面固定安装有底座，所述底座的顶面固定安装有保护仓，所述保护仓的顶面活动连接有保护盖，所述保护盖的顶面开设有入球孔，所述入球孔的内部固定套接有入球管，所述演示板的顶面设置有概率演示组件，用于教师对概率实物演示。
7.通过采用上述技术方案，通过设置概率演示组件，用于教师通过实物来讲解演示概率，提高教学效果和学生兴趣。
8.较佳的，所述概率演示组件包括：电机孔，所述电机孔开设在保护仓的内部底面，所述电机孔的内部固定安装有旋转电机，所述旋转电机的轴固定连接有连接柱，所述连接柱的外圆壁面固定安装有若干个旋转轴，所述旋转轴的外圆壁面固定连接有转板，所述保护仓的内部底面开设有出球孔，所述保护仓的外圆壁面开设有出球槽，所述出球槽与出球孔相连通，所述保护仓的外圆壁面固定连接有输送板，所述输送板设与出球槽相对应，所述演示板的顶面固定安装有观察箱，所述输送板一端与观察箱固定连接。
9.通过采用上述技术方案，通过设置转板，使教学球充分搅动，提高概率性的准确。
10.较佳的，所述概率演示组件还包括：贯穿孔，所述贯穿孔开设在出球孔的内部底面，所述贯穿孔的内部固定套接有电动推杆，所述保护仓的外圆壁面开设有安装孔，所述安
装孔的内部固定安装有红外线传感器，所述保护仓的外圆壁面固定安装有plc控制器，所述plc控制器与电动推杆电性连接，所述plc控制器与电动推杆电性连接。
11.通过采用上述技术方案，通过设置贯穿孔，在贯穿孔内安装有电动推杆，当红外线传感器检查到掉落数量达到需要的传输信号给plc控制器，plc控制器启动电动推杆上升到出球孔，阻挡保护仓内其他教学球掉落。
12.较佳的，所述演示板的两侧均固定连接有固定板，两个所述固定板的内部均活动套接有勾板，所述勾板的底面开设有两个固定孔，所述固定孔的内部活动套接有固定螺栓。
13.通过采用上述技术方案，通过设置勾板，可以把演示板固定在讲台上，防止演示时演示板抖动，造成概率结果不准确。
14.较佳的，所述两个所述固定板的顶面开设有活动孔，所述活动孔内部活动套设有活动螺栓。
15.通过采用上述技术方案，通过设置活动螺栓，可以根据讲台宽度对勾板长度进行调整。
16.较佳的，所述演示板的顶面固定安装有收纳盒，收纳盒的一侧开设有两个收纳槽，两个所述收纳槽的内部均滑动卡接有抽屉。
17.通过采用上述技术方案，通过设置收纳盒，在演示完成后，可以把教学球根据颜色放置到不同的抽屉内进行储存，方便下次使用。
18.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
19.通过设置贯穿孔，当在保护仓的内部放置若干个教学球进行搅拌时，概率实验需要取出一定数量的教学球，在贯穿孔的内部设置有电动推杆，当红外线传感器检查到掉落数量达到需要的数量，传输信号给plc控制器，plc 控制器启动电动推杆上升到出球孔，使保护仓内不需要的教学球无法从出球孔掉落。
20.通过设置收纳盒，在演示完成后，打开收纳盒一侧的抽屉，教师可以根据教学球的颜色对教学球分类收纳储存，方便下次使用。
附图说明
21.图1是本实用新型的立体结构示意图；
22.图2是本实用新型的保护盖示意图；
23.图3是本实用新型的保护仓拆分示意图；
24.图4是图3中a处的局部结构放大示意图；
25.图5是图3中b处的局部结构放大示意图。
26.附图标记：101、演示板；102、底座；103、保护仓；104、保护盖；105、入球孔；106、入球管；107、旋转电机；108、连接柱；109、旋转轴；201、转板；202、出球孔；203、出球槽；204、电动推杆；205、红外线传感器；206、 plc控制器；207、输送板；208、观察箱；209、收纳盒；301、抽屉；302、固定板；303、勾板；304、固定螺栓；305、活动螺栓；306、贯穿孔；307、电机孔。
具体实施方式
27.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的
实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
28.参考图1、图2、图3和图4，一种高中数学教学用概率模型教具，包括：演示板101，所述演示板101为矩形结构，演示板101的顶面固定安装有底座 102，底座102的顶面固定安装有保护仓103，保护仓103为圆柱形中空结构，保护仓103的顶面螺纹连接有保护盖104，保护盖104为圆柱形结构，保护盖 104的顶面开设有入球孔105，入球孔105为圆形通孔，入球孔105的内部固定套接有入球管106，入球管106为管型结构，所述演示板101的顶面设置有概率演示组件，用于教师对概率实物演示，通过设置概率演示组件，用于教师通过实物来讲解演示概率，提高教学效果和学生兴趣，概率演示组件包括：电机孔307，电机孔307开设在保护仓103的内部底面，电机孔307的内部固定安装有旋转电机107，旋转电机107为现有结构在此不做赘述，旋转电机107 的轴固定连接有连接柱108，连接柱108为圆块形结构，连接柱108的外圆壁面固定安装有若干个旋转轴109，旋转轴109的外圆壁面固定连接有转板201，转板201为矩形结构，保护仓103的内部底面开设有出球孔202，出球孔202 为圆形通孔，出球孔202直径为40.60毫米，保护仓103的外圆壁面开设有出球槽203，出球槽203与出球孔202相连通，保护仓103的外圆壁面固定连接有输送板207，输送板207与出球槽203相对应，演示板101的顶面固定安装有观察箱208，观察箱208为矩形结构，观察箱208的顶面开设有矩形槽，输送板207的一端与观察箱208固定连接，通过设置转板201，使教学球充分搅动，提高概率性的准确。
29.参考图3、图5，概率演示组件还包括：贯穿孔306，贯穿孔306开设在出球孔202的内部底面，贯穿孔306的内部固定套接有电动推杆204，电动推杆204为现有结构在此不做赘述，保护仓103的外圆壁面开设有安装孔，安装孔的内部固定安装有红外线传感器205，红外线传感器205为现有结构在此不做赘述，保护仓103的外圆壁面固定安装有plc控制器206，plc控制器206 与电动推杆204电性连接，plc控制器206与红外线传感器205电性连接，通过设置贯穿孔306，在贯穿孔306内安装有电动推杆204，当红外线传感器205 检查到掉落数量达到需要的传输信号给plc控制器206，plc控制器206启动电动推杆204上升到出球孔202，阻挡内其他教学球掉落。
30.参考图1，所述演示板101的两侧均固定连接有固定板302，两个固定板 302的内部均活动套接有勾板303，勾板303为l型板，勾板303的底面开设有两个固定孔，固定孔的内部活动套接有固定螺栓304，通过设置勾板303，可以把演示板101固定在讲台上，防止演示时演示板101抖动，造成概率结果不准确，两个固定板302的顶面开设有活动孔，活动孔内部活动套设有活动螺栓305，通过设置活动螺栓305，可以根据讲台宽度对勾板303长度进行调整，演示板101的顶面固定安装有收纳盒209，收纳盒209为矩形中空结构，收纳盒209的一侧开设有两个收纳槽，两个收纳槽的内部均滑动卡接有抽屉301，通过设置收纳盒209，在演示完成后，可以把教学球根据颜色放置到不同的抽屉301内进行储存，方便下次使用。
31.工作原理：请参考图1-图5所示，当教师对学生进行概率实物演示时，先把演示板101放置讲台上，根据讲台宽度通过固定板302上的活动螺栓305 调节适当长度的勾板303，通过扭动勾板303上的固定螺栓304把演示板101 固定在讲台上，在拉开收纳盒209中的两个抽屉301，取出两种颜色数量相等的教学球，通过入球管106放置到保护仓103内，启动旋转电机107，带动转板201使教学球充分搅拌，通过plc控制器206设置掉落数量，红外线传感
器205检测掉落数量当掉落数量达到设定值时，电动推杆204上升至出球孔 202，阻止教学球掉落，掉落的教学球通过出球孔202落入出球槽203内滑动到输送板207，再滚动到观察箱208内，通过计数得出不同颜色的教学球掉落的概率。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。