一种植物组织光照培养装置

1.本实用新型涉及一种植物组织培养实验设备，具体涉及一种植物组织光照培养装置。


背景技术：

2.植物组织培养是指从植物体中分离出需要的组织，细胞或者器官，然后通过在无菌条件下接种，在含有营养物质以及激素的培养装置中进行培养，得到再生的完整植株或有价值的产品，植物组织培养又叫离体培养。
3.在植物组织培养中，营养物质以及培养条件十分重要。其中，培养过程中光照是植物组织培养的重要因素，现有的植物组织培养装置在培养时大多都是通过控制日光灯来控制培养过程中的光照强度，亦或是通过白天的太阳光来进行光照，但是样本量较多时，放置于不同位置的样本由于处于光照的位置不同或者光源照射的角度不同，较难保证同一批样本接收均匀的光照，从而影响了实验结果的准确性。


技术实现要素：

4.针对上述问题，本实用新型提供了一种植物组织光照培养装置，其通过设置可转动的样本托盘，能使植物组织样本可在培养装置中进行规律移动，可解决放置于培养装置中不同位置的样本，由于处于光照的位置不同或者光源照射的角度不同而导致光照条件不同的问题，有助于获得更科学、更准确的实验结果。
5.本实用新型通过下述技术方案实现。
6.一种植物组织光照培养装置，其特征在于包括：箱座，可拆卸盖合在箱座上的箱罩，设置在箱座上方的托盘，设置在箱座内的电机，转轴，均匀设置在箱罩顶部的光源，设置于箱座顶部的加热电阻丝，设置于箱座内、位于加热电阻丝下方的鼓风机，设置于箱座侧面的进风窗，环绕箱罩顶部侧面均匀设置的出风口；所述转轴贯穿箱座的顶部，且所述转轴的上端与托盘连接、下端与电机的动力输出端连接。
7.作为优选技术方案，所述托盘上设置有热风孔，且所述热风孔贯穿托盘均分分布于托盘上。
8.作为优选技术方案，所述箱罩的顶部设置有倒v型遮雨板。
9.作为优选技术方案，所述遮雨板上均匀布设有太阳能光伏板；所述箱罩的顶部设置有蓄电池。
10.作为优选技术方案，所述箱座的底部设置有滑轮。
11.作为优选技术方案，所述箱罩的一侧设置有可自由开合的箱门。
12.作为优选技术方案，所述箱门上设置有把手。
13.作为优选技术方案，所述箱罩采用透光材料制备而成。
14.本实用新型有益效果在于：
15.1）本实用新型植物组织光照培养装置不仅可控制植物组织样本的光照条件，还能
控制培养温度。
16.2）本实用新型通过设置可转动的样本托盘，能使培养样本可接收到均匀的光照，以保证同批次样本处于相同的光照实验条件，以获得更科学、准确的实验结果。
17.3）本实用新型通过设置太阳能光伏板、蓄电池，可以将太阳能转化成电能进行储存，以对电机、加热电阻丝、控制面板、光源进行供电。
附图说明
18.图1为本实用新型的结构示意图；
19.图2为本实用新型的左视图；
20.图3为本实用新型托盘放置样品后的俯视图；
21.上述图中各标识的含义为：1-箱座，101-滑轮，2-箱罩，202-遮雨板，203-太阳能光伏板，204-蓄电池，205-箱门，206-把手，3-托盘，301-热风孔，4-电机，5-转轴，6-光源，7-加热电阻丝，8-鼓风机，9-进风窗，10-出风口，11-控制面板，12-培养瓶。
具体实施方式
22.下面将结合附图对本实用新型的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
23.在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
24.实施例
25.一种植物组织光照培养装置，请参阅图1、图2，其包括：箱座1，可拆卸盖合在箱座1上的箱罩2，设置在箱座1上方的托盘3，设置在箱座1内的电机4，转轴5，均匀设置在箱罩2顶部的光源6，设置于箱座1顶部的加热电阻丝7，设置于箱座1内、位于加热电阻丝7下方的鼓风机8，设置于箱座1侧面的进风窗9，环绕箱罩2顶部侧面均匀设置的出风口10；转轴5贯穿箱座1的顶部，且转轴5的上端与托盘3连接、下端与电机4的动力输出端连接；
26.通过上述结构，可以先将样本放入培养瓶中，之后将箱罩2取下，将培养瓶放置于托盘3上，之后盖上箱罩2，并开启电机4和光源6，电机4带动托盘3转动，从而使培养瓶随着托盘3在箱罩2内转动，这样能使培养样本可接收到均匀的光照，以保证同批次样本处于相同的光照实验条件，以获得更科学、准确的实验结果；另外，请参阅图3，托盘3的形状最好为圆形，并且培养瓶12最好以转轴5为圆心、呈环状均匀放置于托盘3上，这样可使样本在同一个圆周上运动，以均匀接收光照；同时，由于本实用新型装置中设置了加热电阻丝7、鼓风机8、进风窗9、出风口10，从而可通过循环热风控制光照培养装置内的温度。
27.为了防止托盘3阻挡热风进入箱罩2中，同时使鼓风机8吹出的热风可均匀分布于箱罩2内，进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1、图3，托盘3上设置有热风孔301，
且热风孔301贯穿托盘3均分分布于托盘3上，这样热风孔301一是可以起到对热风进行导流和分散的作用，同时也可以防止托盘3完全将热风阻挡。
28.有些时候，可以将本培养装置放置于室外使用，以便于样本可以接收自然光照；而为了应对室外突然的天气变化，以避免雨水进入箱座1、箱罩2内影响装置正常工作，进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1，箱罩2的顶部设置有倒v型遮雨板202。
29.进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1，遮雨板202上均匀布设有太阳能光伏板203；箱罩2的顶部设置有蓄电池204；并且，蓄电池204与太阳能光伏板203、光源6、电机4、加热电阻丝7、控制面板11均电性连接；通过上述结构，可以利用太阳能光伏板203吸收太阳光，将太阳辐射能通过光电效应或者光化学效应直接或间接转换成电能，并将电能储存在蓄电池204中，这样本实用新型装置夜间在室外使用时，可直接利用蓄电池204储存的电能对光源6、电机4、控制面板11等进行供电。
30.为了便于移动本实用新型装置，进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1，箱座1的底部设置有滑轮101。
31.为了便于实验操作将样本取出或放入培养装置中，进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1、图2，箱罩2的一侧设置有可自由开合的箱门205。
32.进一步的，在一个优选的实施方案中，请参阅图1、图2，箱门205上设置有把手206。
33.为了使室外的自然光也能照射至培养装置中，进一步的，在一个优选的实施方案中，箱罩2采用透光材料制备而成。