一种纯电动汽车电机驱动系统实训台的制作方法

1.本实用新型涉及系统实训台技术领域，具体为一种纯电动汽车电机驱动系统实训台。


背景技术：

2.电动汽车是指以车载电源为动力，用电机驱动车轮行驶，符合道路交通、安全法规各项要求的车辆，由于对环境影响相对传统汽车较小，其前景被广泛看好，作为未来的发展趋势，许多高校都要学习其知识，而单凭理论知识的讲解，学生不易掌握，需要进行实训来掌握实践知识.
3.如授权公告号cn213248066u的一种电动汽车实训台，包括自下至上依次设置的底座、第一中间支撑平台、第二中间支撑平台、第三中间支撑平台、顶部展示平台；第一中间支撑平台和底座之间设置有多个竖直设置的导向杆以及一个主动直线驱动器；第三中间支撑平台转动安装在第二中间支撑平台上方；顶部展示平台设置在第三中间支撑平台上方，第三中间支撑平台上设置有铰接支架，顶部展示平台的底面铰接在该支架上；并且在顶部展示平台和第三中间支撑平台之间设置有用于驱动顶部展示平台绕铰接轴进行翻转的驱动器。使用时，控制本电动汽车实训台实现上下高度、左右旋转以及顶部展示平台的翻转动作，便于使学生多角度观察顶部展示平台上的电动汽车实训零件总成系统。
4.而现在的实训操作台虽然能够达到较好的实际动手操作的教学效果，但是其缺少必不可少的规范教学板以及现场指导教学操作规范指导提示，为此我们提出了一种纯电动汽车电机驱动系统实训台。


技术实现要素：

5.(一)解决的技术问题
6.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种纯电动汽车电机驱动系统实训台，解决了上述所提出的问题。
7.(二)技术方案
8.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种纯电动汽车电机驱动系统实训台，包括底板、实训操作面板，所述底板的底部安装有滚轮；
9.所述底板的顶面两端均固定有支撑板，两所述支撑板的顶端固定有用于支撑实训操作面板的顶板；
10.所述实训操作面板的背面装配有两个相对吸附的指导板，且指导板被装配为相对实训操作面板活动设置。
11.优选的，所述底板与顶板之间固定有隔板，所述底板与顶板的背面处固定有连接在两个支撑板背面的封闭板，所述底板与顶板之间安装有分别位于隔板两侧的柜体、抽屉。
12.优选的，所述指导板的铰接在实训操作面板的背面端部边缘处，所述指导板的另一端连接有磁性条，所述指导板的背面固定有两个架设条板，且指导板的背面与实训操作
面板的背面之间设置有连接组件。
13.优选的，所述连接组件包括固定在指导板背面与实训操作面板背面上的定位板，两个所述定位板之间螺纹贯穿有连接栓。
14.优选的，所述实训操作面板的背面两端边缘处均固定有约束板，所述指导板活动卡设在约束板中，两所述指导板的靠近侧连接有磁性条。
15.优选的，所述约束板呈l型结构，且磁性条的长度大于约束板两端内壁之间的长度。
16.(三)有益效果
17.本实用新型提供了一种纯电动汽车电机驱动系统实训台。具备以下有益效果：能够满足实际实训操作的需求，且方便整体转移至指定处，同时实训教学以及实训操作时，能够使方便收纳的指导板展开进行教学或者实训操作指导，从而使其更好满足教学的需求。
附图说明
18.图1为本实用新型的结构示意图；
19.图2为本实用新型中指导板的连接结构示意图；
20.图3为图2中指导板的展开结构示意图；
21.图4为本实用新型中指导板的又一连接结构示意图；
22.图5为本实用新型中约束板的结构示意图。
23.图中：1、底板；2、支撑板；3、顶板；4、滚轮；5、实训操作面板；6、封闭板；7、柜体；8、抽屉；9、隔板；10、指导板；11、磁性条；12、架设条板；13、定位板；14、连接栓；15、约束板。
具体实施方式
24.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
25.请参阅图1-5，本实用新型提供技术方案：
26.实施例一：一种纯电动汽车电机驱动系统实训台，包括底板1、实训操作面板5，底板1的底部安装有滚轮4，滚轮4呈矩阵设置分设在底板1的四角处，保证整体的稳定移动，底板1的顶面两端均焊接有竖向设置的支撑板2，两支撑板2的顶端固定有用于支撑实训操作面板5的顶板3，底板1与顶板3之间固定有隔板9，底板1与顶板3的背面处固定有连接在两个支撑板2背面的封闭板6，使其行程围设室，进而方便在底板1与顶板3之间安装有分别位于隔板9两侧的柜体7、抽屉8，方便放置物品，实训操作面板5的背面装配有两个相对吸附的指导板10，且指导板10被装配为相对实训操作面板5活动设置，使两个指导板10能够相互分离使其展开，且收纳时又能相互吸附互相约束限制。
27.(如图2、图3)两个指导板10的分别铰接在实训操作面板5的背面两端部的边缘处，使指导板10能够沿着铰接处开合，指导板10的另一端连接有磁性条11，使两个指导板10能够在收纳时通过两个磁性条11进行吸附进行互相约束，指导板10的背面固定有两个架设条板12，且指导板10的背面与实训操作面板5的背面之间设置有连接组件，连接组件包括固定
在指导板10背面与实训操作面板5背面上的定位板13，两个定位板13之间螺纹贯穿有连接栓14，架设板12的高度大于定位板13的高度，使其方便设置定位板13，且连接栓14方便使指导板10保持在水平展开位置上，方便进行使用。
28.实施例二：一种纯电动汽车电机驱动系统实训台，包括底板1、实训操作面板5，底板1的底部安装有滚轮4，滚轮4呈矩阵设置分设在底板1的四角处，保证整体的稳定移动，底板1的顶面两端均焊接有竖向设置的支撑板2，两支撑板2的顶端固定有用于支撑实训操作面板5的顶板3，底板1与顶板3之间固定有隔板9，底板1与顶板3的背面处固定有连接在两个支撑板2背面的封闭板6，使其行程围设室，进而方便在底板1与顶板3之间安装有分别位于隔板9两侧的柜体7、抽屉8，方便放置物品，实训操作面板5的背面装配有两个相对吸附的指导板10，且指导板10被装配为相对实训操作面板5活动设置，使两个指导板10能够相互分离使其展开，且收纳时又能相互吸附互相约束限制。
29.(如图4、图5)实训操作面板5的背面两端边缘处均固定有约束板15，指导板10活动卡设在约束板15中，使指导板10能够向东约束板15进行活动，两指导板10的靠近侧连接有磁性条11，磁性条11的设置方便两个指导板10相互吸附进行约束，约束板15呈l型结构，且磁性条11的长度大于约束板15两端内壁之间的长度，磁性条11同时起到限制的作用，防止指导板10被抽拉出约束板15，保证指导板10不会从约束板15中脱离出；
30.从而方便在教学实训时，方便指导板10展开进行使用，同时便于对指导板10进行收纳约束，从而能够满足实际实训操作的需求，且方便整体转移至指定处，同时实训教学以及实训操作时，能够使方便收纳的指导板展开进行教学或者实训操作指导，从而使其更好满足教学的需求。
31.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下。由语句“包括一个......限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素”。
32.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。