一种建筑教学用模拟沙盘的制作方法

1.本实用新型涉及沙盘结构技术领域，特别涉及一种建筑教学用模拟沙盘。


背景技术：

2.沙盘根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型，简易沙盘，是用泥沙和兵棋在场地上临时堆制的，其顺序为：图上准备，确定沙盘的水平比例尺和垂直比例尺，计算沙盘尺寸，堆制地貌，设置地物和军事情况。其中主要是堆制地貌，方法是:选定最低等高线及有关地貌特征点，并将其位置从地形图上转绘到沙面上，按垂直比例尺计算山顶、鞍部、山脚等处的插签高度，对照地形图进行堆制，永久性沙盘，一般用泡沫塑料板或胶合板、石膏粉、纸浆等材料制作，其方法与堆制简易沙盘基本相同，但塑制地貌，要放大底图、锼制和镶钉等高线板、堆塑填料和涂饰地表颜色，建筑教学会用到模拟沙盘进行讲解；现有的沙盘在使用时存在一定的弊端，传统的沙盘一般为单层结构，讲解完后就需要重新堆制，不利用长时间的建筑教学讲解，且堆制模型的材料收集不方便，影响下一次使用。


技术实现要素：

3.本实用新型的主要目的在于提供一种建筑教学用模拟沙盘，可以有效解决背景技术中的问题。
4.为实现上述目的，本实用新型采取的技术方案为：
5.一种建筑教学用模拟沙盘，包括沙盘外箱，所述沙盘外箱的内部设有升降沙盘，所述沙盘外箱上表面设有透明罩，所述沙盘外箱外侧靠近上表面四角的位置均固定有摆放杆，所述沙盘外箱下表面中心位置固定安装有排料管，所述排料管外侧靠近下端的位置设有收集箱，所述沙盘外箱下表面靠近四角的位置均固定有支撑杆，所述支撑杆下端固定安装有脚轮。
6.优选的，所述沙盘外箱上表面位于边缘位置开设有卡槽。
7.优选的，所述升降沙盘包括电动伸缩杆、矩形框、一号支脚、沙盘板、直角凹槽、一号滑槽、二号支脚。
8.优选的，所述电动伸缩杆固定于沙盘外箱内部下表面靠近四角的位置，所述矩形框固定于电动伸缩杆上端，所述一号支脚固定于矩形框上表面靠近四角的位置，所述直角凹槽开设于沙盘板上表面与下表面位于四角的位置，所述一号滑槽开设于沙盘板下表面靠近直角凹槽的位置，所述二号支脚设于沙盘板之间，所述二号支脚的两端位于直角凹槽的内部，所述一号支脚的上端位于靠近电动伸缩杆沙盘板下表面的直角凹槽内。
9.优选的，所述透明罩下表面位于内侧与外侧之间的位置固定有卡块，所述摆放杆上表面靠近后沙盘外箱的一端固定有一号滑块条，所述排料管侧面靠近下表面的位置开设有二号滑槽，所述排料管内侧靠近上表面的位置固定有固定框，所述固定框的内侧固定有过滤网，所述卡块的下端位于卡槽的内部，所述透明罩通过卡块设于沙盘外箱的上表面。
10.优选的，所述收集箱内侧靠近上表面的位置固定有二号滑块条，所述收集箱后表面位于上端开设有矩形开口，所述二号滑块条远离收集箱的部分卡于二号滑槽的内部，所述收集箱通过二号滑块条设于排料管外侧靠近下端的位置。
11.与现有技术相比，本实用新型具有如下有益效果：
12.本实用新型中，通过设置的升降沙盘与摆放杆，升降沙盘中的沙盘板之间使用二号支脚分隔开来，使得本模拟沙盘可以设计多层建筑教学用的模型，更加有利于沙盘模型的讲解，摆放杆上的一号滑块条可以插入沙盘板下表面的一号滑槽内部，使得沙盘板之间可以进行拼接，形成一个较大的建筑教学用的模型，在一定范围内，避免部分沙盘模型较大，无法堆制，通过设置的排料管与收集箱，排料管配合收集箱可以将用泥沙、兵棋和其它堆制建筑教学用模型的材料进行过滤收集统一处理，使得堆制模型的材料可以重复利用，经过排料管内侧固定框内的过滤网进行过滤，收集到收集箱内进行统一处理。
附图说明
13.图1为本实用新型一种建筑教学用模拟沙盘的整体结构示意图；
14.图2为本实用新型一种建筑教学用模拟沙盘的分解示意图；
15.图3为本实用新型一种建筑教学用模拟沙盘的图2中a部分放大示意图；
16.图4为本实用新型一种建筑教学用模拟沙盘的图2中b部分放大示意图；
17.图5为本实用新型一种建筑教学用模拟沙盘的图2中c部分放大示意图。
18.图中：1、沙盘外箱；101、卡槽；2、升降沙盘；201、电动伸缩杆；202、矩形框；203、一号支脚；204、沙盘板；205、直角凹槽；206、一号滑槽；207、二号支脚；3、透明罩；301、卡块；4、摆放杆；401、一号滑块条；5、排料管；501、二号滑槽；502、固定框；503、过滤网；6、收集箱；601、二号滑块条；602、矩形开口；7、支撑杆；8、脚轮。
具体实施方式
19.为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
20.如图1-4所示，一种建筑教学用模拟沙盘，包括沙盘外箱1，沙盘外箱1的内部设有升降沙盘2，沙盘外箱1上表面设有透明罩3，沙盘外箱1外侧靠近上表面四角的位置均固定有摆放杆4，沙盘外箱1下表面中心位置固定安装有排料管5，排料管5外侧靠近下端的位置设有收集箱6，沙盘外箱1下表面靠近四角的位置均固定有支撑杆7，支撑杆7下端固定安装有脚轮8；
21.沙盘外箱1上表面位于边缘位置开设有卡槽101；升降沙盘2包括电动伸缩杆201、矩形框202、一号支脚203、沙盘板204、直角凹槽205、一号滑槽206、二号支脚207；电动伸缩杆201固定于沙盘外箱1内部下表面靠近四角的位置，矩形框202固定于电动伸缩杆201上端，一号支脚203固定于矩形框202上表面靠近四角的位置，直角凹槽205开设于沙盘板204上表面与下表面位于四角的位置，一号滑槽206开设于沙盘板204下表面靠近直角凹槽205的位置，二号支脚207设于沙盘板204之间，二号支脚207的两端位于直角凹槽205的内部，一号支脚203的上端位于靠近电动伸缩杆201沙盘板204下表面的直角凹槽205内，沙盘板204之间使用二号支脚207分隔开来，使得本模拟沙盘可以设计多层建筑教学用的模型；透明罩
3下表面位于内侧与外侧之间的位置固定有卡块301，摆放杆4上表面靠近后沙盘外箱1的一端固定有一号滑块条401，排料管5侧面靠近下表面的位置开设有二号滑槽501，排料管5内侧靠近上表面的位置固定有固定框502，固定框502的内侧固定有过滤网503，卡块301的下端位于卡槽101的内部，透明罩3通过卡块301设于沙盘外箱1的上表面，摆放杆4上的一号滑块条401可以插入沙盘板204下表面的一号滑槽206内部，使得沙盘板204之间可以进行拼接，形成一个较大的建筑教学用的模型；收集箱6内侧靠近上表面的位置固定有二号滑块条601，收集箱6后表面位于上端开设有矩形开口602，二号滑块条601远离收集箱6的部分卡于二号滑槽501的内部，收集箱6通过二号滑块条601设于排料管5外侧靠近下端的位置。
22.需要说明的是，本实用新型为一种建筑教学用模拟沙盘，在使用时，将透明罩3上卡块301的下端从卡槽101内拔出，打开透明罩3，透明罩3可以在一定范围内保护沙盘板204上堆制建筑教学的模型，在升降沙盘2中的沙盘板204上表面用泥沙、兵棋和其它材料堆制建筑教学用的模型，沙盘板204之间使用二号支脚207分隔开来，使得本模拟沙盘可以设计多层建筑教学用的模型，电动伸缩杆201可以升降矩形框202，从而升降沙盘板204，摆放杆4上的一号滑块条401可以插入沙盘板204下表面的一号滑槽206内部，使得沙盘板204之间可以进行拼接，形成一个较大的建筑教学用的模型，当沙盘板204上表面的建筑教学用的模型没用时，可将沙盘板204上表面的材料直接倒入沙盘外箱1内部，穿过排料管5由固定框502内的过滤网503进行过滤，到达收集箱6内部，横移收集箱6，使得二号滑块条601退出二号滑槽501，将收集箱6拆卸下来进行统一处理。
23.以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。